為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)建模水平與參賽競爭力，切實(shí)貫徹執(zhí)行學(xué)院黨政對(duì)教學(xué)實(shí)踐周的統(tǒng)一部署，4月20日，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院在花溪校區(qū)會(huì)議中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳開展了以“數(shù)學(xué)建模競賽賽前訓(xùn)練及競賽過程介紹”為主題的2019年“高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽宣講會(huì)。活動(dòng)邀請(qǐng)了西安交通大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院朱旭教授做主題報(bào)告。報(bào)告會(huì)由副院長陳震主持。
朱旭首先分析了大學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模競賽的原因，他指出，參加數(shù)學(xué)建模競賽不僅僅是形勢(shì)發(fā)展的需要，也是提升自己、挑戰(zhàn)自己、展示自己的一個(gè)機(jī)會(huì)和一種途徑。并且闡明了數(shù)學(xué)建模不是簡單的一項(xiàng)任務(wù)，而是通過不斷完善，實(shí)現(xiàn)從簡單到精細(xì)的過程。朱旭依次從以三名學(xué)生為一組分工合作的參賽形式；抓住以實(shí)際問題為主線，在解答工具及結(jié)果開放的情況下，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的競賽特點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)建模和論文寫作雙向翻譯的建模過程；這三個(gè)方面來對(duì)競賽過程進(jìn)行了詳細(xì)介紹。同時(shí)也分享了競賽賽前詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃表。通過結(jié)合學(xué)院優(yōu)勢(shì)，常年開展數(shù)學(xué)建模興趣班，培訓(xùn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與數(shù)學(xué)軟件課程；定期進(jìn)行集中講座或討論；開展數(shù)學(xué)建模暑期夏令營或寒假冬令營進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，腳踏實(shí)地地規(guī)劃進(jìn)行，直至競賽開始。并且他提出，在壓迫感較強(qiáng)的情況下，人的智慧和潛力能被無限激發(fā)。作為一名參賽者，關(guān)鍵在于學(xué)，建模的過程即是學(xué)習(xí)提高的過程，一定不要害怕學(xué)習(xí)。他以親身參與競賽的評(píng)卷經(jīng)歷，向參賽者強(qiáng)調(diào)了論文在競賽中的重要性。并且指明論文中假設(shè)的合理性、建模的創(chuàng)造性、結(jié)果的正確性和表達(dá)的清晰程度都是其評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)。因此，他希望每一位參賽者能在賽前進(jìn)行一定的訓(xùn)練與模擬，不斷累積知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
與會(huì)學(xué)生紛紛表示參加此次主題宣講報(bào)告會(huì)收獲良多，不僅為今年9月的數(shù)學(xué)建模競賽提供了很好的參考，而且也深深體會(huì)到了要想實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的從簡單到精細(xì)，只有不斷累積知識(shí)才是硬道理的這一重要性，為學(xué)生以知識(shí)豐富生活，以數(shù)學(xué)激活大腦產(chǎn)生了重要的教育意義。
